为提高研究生学术研究及创新能力，3月30日下午，ok138cn太阳集团529在长清湖校区文济楼110教室举办了主题为“制度变迁视角下“双减”政策执行过程中的博弈行为分析”的学术讲座。本次讲座的主讲人是ok138cn太阳集团529硕士研究生张圣雅、李芸慧和孟李君，ok138cn太阳集团5292021级、2022级研究生参与此次讲座。

本次讲座主要分为研究背景、案例正文、案例分析以及对策建议四个部分。讲座伊始，张圣雅同学指出，在传统教育模式掣肘经济发展以及教育内卷泛化阻碍改革步伐制度变迁的背景下，双减政策的具体实施效果有待考量。之后又以济南市C区进行案例导入，来分析“双减”政策在各级政府的层层强力执行下引发的多方博弈行为。随后，张圣雅同学表示，在培训机构压减、课后服务开展以及区级教研多方发力的协作下，政策落地格局初步呈现；但这并不意味着政策落地的一帆风顺，人、财、物等配套资源的缺乏、家长不减反增的教育焦虑、培训机构的卷土重来等问题都在削弱政策的执行效力。未来在多方持续发力的过程中，困境与出路并存，应不断寻找办法与措施，努力将“双减”理想照进现实。

随后，李芸慧同学提出本案例的理论基础主要有以下两种，一是制度变迁理论，二是博弈论。政策出台后的刚性执行、强力权威、诉求契合三种因素同时推进“双减”政策的强硬落地。但规划性的政策变迁会诱发教育体系、制度以及资源三方之间的博弈，最终会波及到政策执行过程及效果。基于以上分析李芸慧同学认为当前双减的困境主要有以下几点：一是教育部门对相关互补性政策改善时滞；二是学校的资源调动与统筹能力薄弱；三是家庭的传统教育观念沿循；四是教育培训市场的逐利本性扭曲了政策执行目的；五是“双减”政策深层目标的难检验性弱化了政策执行效果。

最后，孟李君同学就政策落地提出相关建议，一是建立完善的人才筛选机制，充分发挥中高考“考试指挥棒”的正向作用，优化职业教育的人才培养体系；二是着力改善教育行政化格局，并加大公共资源投入和制度配套保障；三是引导培训机构公益性办学，转变“单一监管”观念，加强合法性约束，严格“准入”与“退出”机制。

本次研究生学术讲座为ok138cn太阳集团529研究生进行学术创新研究提供了别样的思路与方法，也可以为同学们在学术论文写作方面提供新的借鉴参考，对提升ok138cn太阳集团529研究生学术研究水平及学术创新能力具有重要意义。